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Design of virtual learning object (OVA) for the analysis of conservation laws in hadron collisions.
Diseño de objeto virtual de aprendizaje (OVA) para el análisis de las leyes de conservación en colisión de hadrones.
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Design of virtual learning object (OVA) for the analysis of conservation laws in hadron collisions. (2024). Revista EIA, 21(42), 4206 pp. 1-22. https://doi.org/10.24050/reia.v21i42.1796
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For the disciplinary training of the undergraduate student in Physics at the Francisco José de Caldas District University, it is essential to understand and analyze the concepts of collision and disintegration of relativistic particles and the conservation laws that govern them, these are immersed within the area of modern physics and quantum mechanics, mandatory core subjects belonging to the 7th and 8th semester curriculum, the aforementioned contents are challenging due to their abstract and complex nature, therefore the need emerges to provide tools that energize and strengthen the interpretation, analysis and therefore the memory fixation of said concepts, which with visual and interactive aids such as Virtual Learning Objects (OVA) provide greater flexibility in teaching and learning. For this, a virtual learning object is designed using the ADDIE instructional model: (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) which has a constructivist model that shows the interactions of collisions and decay between particles constituted by the first generations of the model. standard and that give rise to the SU(3) symmetries, the hadrons; Taking bubble chamber experiments as a starting point as a tool that helps solve this abstract nature, this work contemplates the first two stages of the ADDIE model.
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